Kiusamine ei kao iseenesest – aga süsteemne ennetus muudab palju

Viljandi haigla laste- ja noortepsühhiaatria osakonna õpetaja Kadri Pulk tõstatas hiljutises arvamusloos olulise teema – kiusamine ei ole ainult laste probleem, vaid ühiskonna peegelpilt. Selles on tal täielikult õigus. Laste käitumine peegeldab meie endi hoiakuid, suhtlemisviise ja väärtusi. Kui täiskasvanud vaikivad, normaliseerivad ebaõiglust või lasevad halvustaval suhtumisel muutuda igapäevaseks, õpivad lapsedki, et nii „lihtsalt on“. […]

Loe edasi

Turvaline ja kiusamisvaba koolikeskkond on iga lapse õigus, mitte privileeg

Oktoobris toimuvad Eestis kohalike omavalitsuste valimised. See on aeg, mil räägitakse haridusest ja laste tulevikust. Kuid hariduse kvaliteedi kõrval on sama oluline, et iga laps tunneks end koolis hoituna ja turvaliselt. Kiusuennetuse teema vajab poliitilist tähelepanu Eestis kogeb igal aastal hinnanguliselt iga viies õpilane koolikiusamist. Iga number selles statistikas on üks laps, kelle koolitee on […]

Loe edasi

Kuidas peatada maailma esibully? Kiusamise näidisjuhtum Valgest Majast

Avalik alandamine, ultimaatumite esitamine, tänulikkuse nõudmine, emotsionaalne manipuleerimine, sõnavõttude katkestamine – need on vaid üksikud näited, mis kirjeldavad eelmisel nädalal Valge Maja Ovaalkabinetis toimunut.  Miljonite silmapaaride ees lahti rullunud õõvastav juhtum ei olnud ühekordne, vaid viimaste kuude jooksul juba mitmekümnes intsident. Tegemist on justkui “ideaalse” näitega kiusamisjuhtumist – kahjuks seda kõige halvemas mõttes, vastates neljale […]

Loe edasi

SA Kiusamisvaba Kool tegevjuht Triinu Purru: “Kiusuennetus läbi positiivse eeskuju – kas oleme selleks ühiskonnana valmis?”

Kiusamine koolis, tööl, avalikus ruumis – ikka ja jälle saab meediat sirvides nentida, kuidas eestlase lemmiktoit on teine eestlane. Arvestades, milliseid solvanguid, laimu ja kiusu me avalikuses näeme jääb ainult hirmuga oletada, mis toimub suletud uste taga. Iga eriarvamus, tüli või konflikt ei ole kiusamine. Nimetatutest saab kiusamine, kui tegevus toimub korduvalt, teadlikult ning ebavõrdsest […]

Loe edasi