Игра-викторина KiVa-Kuldvillak для III школьной ступени

В этом номере мы делимся с вами игрой KiVa-Kuldvillak. Игра предназначена для учащихся III школьной ступени и основана на материалах KiVa руководства для учителей III модуля (Главы: старт, темы 1 и 2).

ССЫЛКА: https://jeopardylabs.com/play/-kiva-kuldvillak

Вопросы и пояснения для учителей к игре KiVa-Kuldvillak 

Учителям рекомендуется взять на урок жилет KiVa и Мини-учебник для родителей.

  1. СИМВОЛИКА KiVa 

Какого цвета жилет KiVa?

Ответ: желтый.

Сколько всего логотипов на передней и задней части жилета KiVa?

Ответ: На жилете KiVa два логотипа: спереди слева – маленький логотип KiVa и сзади на спине – большой логотип KiVa.

От каких слов происходит аббревиатура KiVa?

Ответ: KiVa происходит от финских слов “Kiusamiseen Vastainen”, т.е против травли.

Что означает слово “kiva” на финском языке?

Ответ: Kiva в переводе с финского означает “хороший, милый”.

Что означают символы на логотипе KiVa?

Ответ: На логотипе KiVa – 4 человечка разного цвета, которые держатся за руки. Зеленый цвет символизирует учеников, синий – учителей, красный – команду KiVa и оранжевый – родителей.

2. ГРУППА

Кто является молчаливо ободряющими в ситуациях травли?

Ответ: Молчаливо одобряющие травлю – это ученики, которые пассивно наблюдают за травлей, делая вид, что не замечают ее. Они не приветствуют травлю, но ничего не делают, чтобы остановить ее. Своей пассивностью они дают зачинщику травли и жертве возможность интерпретировать ситуацию как одобрение. (См. Руководство для учителя, Модуль III, стр. 81).

Назоваите 4 признака травли? 

Ответ: Травля – это когда одного и того же ученика ПОВТОРНО и НАМЕРЕННО ОБИЖАЮТ. Жертве травли трудно себя защитить, потому что у зачинщика травле больше ВЛАСТИ и СИЛЫ.(Признаки:повторяющееся, злонамеренное, причинение вреда, неравенство сил) (См.: Руководство для учителя, Модуль III, стр. 89) 

Обоснуйте, согласны вы или не согласны с этим утверждением и почему: Кто может повлиять на то, происходит ли травля в нашем классе или нет?

Ответ: Кадый в нашем классе несет ответственность за то, будет ли травля в нашем классе или нет. Каждый может изменить ситуацию к лучшему, даже с помощью очень маленьких поступков. Чем больше одноклассников занимают позицию против травли, тем больше вероятность того, что травли не будет или с ней быстро справятся.

Кто является помощниками зачинщиков травли?

Ответ: Помощники зачинщиков травли – это ученики, которые могут сами не инициировать травлю, но легко вовлекаются в процесс, когда травлю начинает кто-то другой, и помогают зачинщику различными способами (см. Руководство для учителя, Модуль III, стр. 81).

Перечислите 3 действия, которые вы можете предпринять, чтобы поддержать ученика, который подвергается травле. 

Ответ: 1. Вмешаюсь, заступлюсь и скажу, что зачинщик травли ведет себя непозволительно. 2. Скажу этому ученику, что он не делал ничего неправильного и поддержу его. 3. Обращусь к классному руководителю или в команду KiVa; и другие поддерживающие действия.

3. ЭМОЦИИ

Назовите 5 эмоций, связанных с ситуацией травли.

Ответ: Например, страх, гнев, печаль, отвращение, тревога, стыд, презрение, ревность.

Чем интерпретация эмоций в письменном сообщении отличается от передачи эмоций лицом к лицу?

Ответ: Эмоции тесно связаны с физическим опытом, и люди могут распознавать эмоции по языку тела. Когда мы не видим собеседника (например, при виртуальном общении), полученное сообщение может быть неверно истолковано.

Назовите не менее 3 советов по управлению неприятными эмоциями. (Подсказка: вспомните советы, изученные на уроках KiVa).

Ответ: Чтобы справиться с неприятными эмоциями, мы рекомендуем вести дневник переживаний, уделить немного времени для переживаний, использовать различные упражнения по визуализации, не прятаться от своих проблем, а научиться понимать себя, делать дыхательные упражнения, поговорить с другом, попытаться поговорить с собой так, как бы разговаривал с переживающим другом, отвести минутку благодарности или просто поулыбаться. (См. Руководство для учителя, Модуль III, стр. 123).

Что такое “сострадание к себе”?

Сострадание к себе – это доброта к себе: теплое и сострадательное отношение к себе и осознание того, что никто из нас не совершенен. Это может помочь нам пережить трудные моменты жизни.

Предложите как минимум 3 конструктивных способа справиться с гневом.

Ответ: Чтобы справиться с гневом, возьмите тайм-аут, подождите до утра, укрепляйте уверенность в себе, используйте юмор, займитесь любимым делом, постарайтесь понять точку зрения другого человека, научитесь прощать, помните о состояниях, провоцирующих гнев (голод, стресс, усталость) (см. Руководство для учителя, Модуль III, с. 125).

4. КОМАНДА KiVa

Назовите всех членов нашей школьной команды KiVa.

Ответ: Ваш учитель знает правильный ответ 🙂

Где я могу найти информацию о команде KiVa в нашей школе?

Ответ: Информацию о команде KiVa можно найти на школьном сайте, на доске объявлений или увидеть на экране в коридоре школы (в зависимости от того, как организована информация в вашей школе).

Как команда KiVa может узнать о случае травли?

Ответ: Команда KiVa обращает внимание на то, что происходит в школе. Любой человек может обратиться непосредственно в команду KiVa, либо рассказать об этом классному руководителю или другим сотрудникам школы. Вы также можете поговорить с родителями, и они передадут информацию команде.

Могут ли ученики стать частью команды KiVa?

Ответ: Нет, ученики не могут входить в состав команды KiVa. Ученики могут помогать команде KiVa, например, с дежурством или в организации мероприятий по предотвращению буллинга. Но ученики не могут проводить беседы по разрешению случаев травли.

Какова роль команды KiVa?

Ответ: Задача команды KiVa заниматься разбором случаев травли. Команда KiVa следит за тем, чтобы в школе регулярно проводилась работа по профилактике буллинга, и работает над повышением осведомленности о недопустимости травли в школе.

5. KiVa-VARIA

Что такое Мини-учебник для родителей?

Ответ: Это небольшая брошюра, которую раздают родителям учащихся 1-го класса школ KiVa. Мини-учебник поможет семьям узнать больше о травле и о том, как поддержать своего ребенка.

Какие традиционные мероприятия по борьбе с травлей проводятся в нашей школе?

Ответ: Ваш учитель знает правильный ответ 🙂

Назовите 3 игры KiVa, в которые вы играли на уроках KiVa.

Ответ: 🙂 (Каждый учитель знает, в какие игры он играл с классом, и решит, какой ответ будет правильным). 

Может ли травля быть веселой?

Ответ: Участники травли могут оправдывать себя, говоря, что их действия “безобидны и забавны”, но высмеивать кого-то никогда не бывает весело. Травля оказывает негативное влияние на других членов группы, помимо тех, над кем издеваются. Шутка – это когда все смеются вместе. (См. Руководство для учителя, Модуль III, стр. 90).

Каковы последствия кибербуллинга?

Ответ: Кибертравля заставляет жертву чувствовать себя бессильной, неполноценной и пристыженной, и от нее невозможно спрятаться. Иногда жертва кибербуллинга даже не осознает, что происходит, но переживает, что ее отталкивают сверстники и смеются над ней. Также может случиться так, что когда распространяются фотографии или видео жертвы травли, их может увидеть огромное количество людей и след в Интернете останется навсегда. (см. Руководство для учителя, Модуль III, с. 153).

Värskemad uudised/postitused

Pikendasime KiVaga liitumise tähtaega 23. veebruarini

SA Kiusamisvaba Kool kutsub uusi koole liituma KiVa kiusuennetusprogrammiga. Selleks, et 2024. a. septembrist programmi rakendama asuda, tuleb oma sooviavaldus teele […]

Loe edasi

Aasta vabatahtlik ettevõte on Videal ja aasta vabatahtlik Triin Viik

SA Kiusamisvaba Kool rõõmustab, et Vabaühenduste Liit ühes kogukonna ja patrooni president Alar Karisega on pidanud kõrge tunnustuse väärilisteks meie […]

Loe edasi

Tutvu tiimiga – juhiabi ja projektijuht Tuuli Muistna

Tuuli Muistna on Kiusamisvaba Kooli juhiabi-projektijuht, kes liitus sihtasutuse tegevtiimiga möödunud aasta septembri keskpaigas. Tuuli usub muutuste võimalikkusesse ning on […]

Loe edasi
Lae rohkem