Игра-викторина KiVa-Kuldvillak для III школьной ступени

В этом номере мы делимся с вами игрой KiVa-Kuldvillak. Игра предназначена для учащихся III школьной ступени и основана на материалах KiVa руководства для учителей III модуля (Главы: старт, темы 1 и 2).

ССЫЛКА: https://jeopardylabs.com/play/-kiva-kuldvillak

Вопросы и пояснения для учителей к игре KiVa-Kuldvillak 

Учителям рекомендуется взять на урок жилет KiVa и Мини-учебник для родителей.

  1. СИМВОЛИКА KiVa 

Какого цвета жилет KiVa?

Ответ: желтый.

Сколько всего логотипов на передней и задней части жилета KiVa?

Ответ: На жилете KiVa два логотипа: спереди слева – маленький логотип KiVa и сзади на спине – большой логотип KiVa.

От каких слов происходит аббревиатура KiVa?

Ответ: KiVa происходит от финских слов “Kiusamiseen Vastainen”, т.е против травли.

Что означает слово “kiva” на финском языке?

Ответ: Kiva в переводе с финского означает “хороший, милый”.

Что означают символы на логотипе KiVa?

Ответ: На логотипе KiVa – 4 человечка разного цвета, которые держатся за руки. Зеленый цвет символизирует учеников, синий – учителей, красный – команду KiVa и оранжевый – родителей.

2. ГРУППА

Кто является молчаливо ободряющими в ситуациях травли?

Ответ: Молчаливо одобряющие травлю – это ученики, которые пассивно наблюдают за травлей, делая вид, что не замечают ее. Они не приветствуют травлю, но ничего не делают, чтобы остановить ее. Своей пассивностью они дают зачинщику травли и жертве возможность интерпретировать ситуацию как одобрение. (См. Руководство для учителя, Модуль III, стр. 81).

Назоваите 4 признака травли? 

Ответ: Травля – это когда одного и того же ученика ПОВТОРНО и НАМЕРЕННО ОБИЖАЮТ. Жертве травли трудно себя защитить, потому что у зачинщика травле больше ВЛАСТИ и СИЛЫ.(Признаки:повторяющееся, злонамеренное, причинение вреда, неравенство сил) (См.: Руководство для учителя, Модуль III, стр. 89) 

Обоснуйте, согласны вы или не согласны с этим утверждением и почему: Кто может повлиять на то, происходит ли травля в нашем классе или нет?

Ответ: Кадый в нашем классе несет ответственность за то, будет ли травля в нашем классе или нет. Каждый может изменить ситуацию к лучшему, даже с помощью очень маленьких поступков. Чем больше одноклассников занимают позицию против травли, тем больше вероятность того, что травли не будет или с ней быстро справятся.

Кто является помощниками зачинщиков травли?

Ответ: Помощники зачинщиков травли – это ученики, которые могут сами не инициировать травлю, но легко вовлекаются в процесс, когда травлю начинает кто-то другой, и помогают зачинщику различными способами (см. Руководство для учителя, Модуль III, стр. 81).

Перечислите 3 действия, которые вы можете предпринять, чтобы поддержать ученика, который подвергается травле. 

Ответ: 1. Вмешаюсь, заступлюсь и скажу, что зачинщик травли ведет себя непозволительно. 2. Скажу этому ученику, что он не делал ничего неправильного и поддержу его. 3. Обращусь к классному руководителю или в команду KiVa; и другие поддерживающие действия.

3. ЭМОЦИИ

Назовите 5 эмоций, связанных с ситуацией травли.

Ответ: Например, страх, гнев, печаль, отвращение, тревога, стыд, презрение, ревность.

Чем интерпретация эмоций в письменном сообщении отличается от передачи эмоций лицом к лицу?

Ответ: Эмоции тесно связаны с физическим опытом, и люди могут распознавать эмоции по языку тела. Когда мы не видим собеседника (например, при виртуальном общении), полученное сообщение может быть неверно истолковано.

Назовите не менее 3 советов по управлению неприятными эмоциями. (Подсказка: вспомните советы, изученные на уроках KiVa).

Ответ: Чтобы справиться с неприятными эмоциями, мы рекомендуем вести дневник переживаний, уделить немного времени для переживаний, использовать различные упражнения по визуализации, не прятаться от своих проблем, а научиться понимать себя, делать дыхательные упражнения, поговорить с другом, попытаться поговорить с собой так, как бы разговаривал с переживающим другом, отвести минутку благодарности или просто поулыбаться. (См. Руководство для учителя, Модуль III, стр. 123).

Что такое “сострадание к себе”?

Сострадание к себе – это доброта к себе: теплое и сострадательное отношение к себе и осознание того, что никто из нас не совершенен. Это может помочь нам пережить трудные моменты жизни.

Предложите как минимум 3 конструктивных способа справиться с гневом.

Ответ: Чтобы справиться с гневом, возьмите тайм-аут, подождите до утра, укрепляйте уверенность в себе, используйте юмор, займитесь любимым делом, постарайтесь понять точку зрения другого человека, научитесь прощать, помните о состояниях, провоцирующих гнев (голод, стресс, усталость) (см. Руководство для учителя, Модуль III, с. 125).

4. КОМАНДА KiVa

Назовите всех членов нашей школьной команды KiVa.

Ответ: Ваш учитель знает правильный ответ 🙂

Где я могу найти информацию о команде KiVa в нашей школе?

Ответ: Информацию о команде KiVa можно найти на школьном сайте, на доске объявлений или увидеть на экране в коридоре школы (в зависимости от того, как организована информация в вашей школе).

Как команда KiVa может узнать о случае травли?

Ответ: Команда KiVa обращает внимание на то, что происходит в школе. Любой человек может обратиться непосредственно в команду KiVa, либо рассказать об этом классному руководителю или другим сотрудникам школы. Вы также можете поговорить с родителями, и они передадут информацию команде.

Могут ли ученики стать частью команды KiVa?

Ответ: Нет, ученики не могут входить в состав команды KiVa. Ученики могут помогать команде KiVa, например, с дежурством или в организации мероприятий по предотвращению буллинга. Но ученики не могут проводить беседы по разрешению случаев травли.

Какова роль команды KiVa?

Ответ: Задача команды KiVa заниматься разбором случаев травли. Команда KiVa следит за тем, чтобы в школе регулярно проводилась работа по профилактике буллинга, и работает над повышением осведомленности о недопустимости травли в школе.

5. KiVa-VARIA

Что такое Мини-учебник для родителей?

Ответ: Это небольшая брошюра, которую раздают родителям учащихся 1-го класса школ KiVa. Мини-учебник поможет семьям узнать больше о травле и о том, как поддержать своего ребенка.

Какие традиционные мероприятия по борьбе с травлей проводятся в нашей школе?

Ответ: Ваш учитель знает правильный ответ 🙂

Назовите 3 игры KiVa, в которые вы играли на уроках KiVa.

Ответ: 🙂 (Каждый учитель знает, в какие игры он играл с классом, и решит, какой ответ будет правильным). 

Может ли травля быть веселой?

Ответ: Участники травли могут оправдывать себя, говоря, что их действия “безобидны и забавны”, но высмеивать кого-то никогда не бывает весело. Травля оказывает негативное влияние на других членов группы, помимо тех, над кем издеваются. Шутка – это когда все смеются вместе. (См. Руководство для учителя, Модуль III, стр. 90).

Каковы последствия кибербуллинга?

Ответ: Кибертравля заставляет жертву чувствовать себя бессильной, неполноценной и пристыженной, и от нее невозможно спрятаться. Иногда жертва кибербуллинга даже не осознает, что происходит, но переживает, что ее отталкивают сверстники и смеются над ней. Также может случиться так, что когда распространяются фотографии или видео жертвы травли, их может увидеть огромное количество людей и след в Интернете останется навсегда. (см. Руководство для учителя, Модуль III, с. 153).

Värskemad uudised/postitused

Küberkonverentsi fotogalerii

7. märtsil 2024 korraldas SA Kiusamisvaba Kool küberkiusamise konverentsi “Küberkiusamise peatamine on meie kõigi asi”. Aitäh kõigile esinejatele, kaasaelajatele, kuulajatele […]

Loe edasi

Homsel konverentsil arutatakse, kuidas leida väljapääs küberkiusamise keerisest

SA Kiusamisvaba Kool korraldab homme, 7. märtsil konverentsi “Küberkiusamise peatamine on meie kõigi asi”. Päeva peaesineja on üle maailma tunnustatud […]

Loe edasi

Eesti Vabariigi president tõi aastapäevakõnes fookusesse hariduse ja hoolivad suhted

Südamlik Eesti – see on siht, kuhu poole pürgime. “Meie vägi on haridus,” kõlasid president Alar Karise sõnad vabariigi aastapäevale […]

Loe edasi
Lae rohkem